طرح درس و نمونه سوال پیش دانشگاهی

شماره 1                                                                         باسمه تعالی

طراحی آموزشی(طرح درس روزانه)

 

نام درس: زیست(2)       پایه:پیش دانشگاهی          تحلیل آموزشی: آشنایی با فصل شارش انرژی درجانداران         موضوع: انرژی و جانداران

 

نام مدرس:  مریم میرزایی        زمان:90 دقیقه                         صفحات:207تا211                             تاریخ: اسفند86

هدف های کلی: در پایان درس دانش آموزان باید:1- نحوه سیر انرژی در جانداران را بداند

 

                                                           2-با موجودات زنده اتو تروف وهترو تروف آشنا شوند

 

                                                            3-نحوه ذخیره وآزاد سازی انرژِی توسط ATPرا بشناسد

هدف های رفتاری:1-انرژی بین جانداران چگونه جریان دارد؟              2-موجودات زنده اتوتروف به چند دسته تقسیم می شوند توضیح دهید؟

 

3- موجودات زنده هترو تروف انرژی خود را چگونه تا مین می کنند؟            4-روند آزاد شدن انرژی از ATP را بیان کنید؟

ارزشیابی تشخیص :1-متا بولیسم چیست؟                            2-فرایند فتوسنتزرا تعریف کنید

                                                                                                     

3-ترازهای انرژی را در یک اتم با مولکول تعریف کنید.

چیدمان کلاسی : چیدمان به صورت دایره ای

گروه های کلاسی : تشکیل گروه های 5 تا 7 نفره

رسانه ها ومواد آموزشی : کتاب درسی- گچ سفیدورنگی- تابلو- فیلم وCDهای آموزشی- چارت

روش های یاد گیری – یاددهی: پرسش وپاسخ و سخنرانی و کارایی تیم

فعالیت های یاددهی – یادگیری : 1-سلام واحوالپرسی وحضوروغیاب         2دقیقه        6- تدریس درس جدید             45دقیقه

                                           2-اجرای ارزشیابی ورودی                    15دقیقه      7- جمع بندی                       5 دقیقه

الف- فعالیت های معلم              3-مرور مطالب گذشته                          5 دقیقه       8- ارزشیابی تکوینی              10دقیقه      

                                           4-آماده سازی (ایجاد انگیزه)                 3 دقیقه       9- تعیین تکلیف                     2 دقیقه

                                           5-معرفی موضوع درس جدید                 3 دقیقه

ب-فعالیت های دانش آموز: فعالیت های فردی : مطالعه درس ص 207 تا ص211

 

                                   فعالیت های گروهی : بحث وبررسی مطالب مطالعه شده- بررسی شکل 2-8

ارزشیابی تکوینی : 1- متابولیسم اتو تروف ها را شرح دهید.

 

2- چگونگی ذخیره انرژی در مولکول ها ATP راتوضیح دهید.       

 

3-چرا جدا شدن دوگروه فسفات ازATP واکنشی برگشت ناپذیراست؟

شماره 2                                                                         باسمه تعالی

طراحی آموزشی(طرح درس روزانه)

 

نام درس: زیست(2)       پایه:پیش دانشگاهی          تحلیل آموزشی: آشنایی با فصل شارش انرژی درجانداران         موضوع: فتوسنتز

 

نام مدرس:  مریم میرزایی        زمان:90 دقیقه                         صفحات:212تا218                             تاریخ: اسفند86

هدف های کلی: در پایان درس دانش آموزان باید:1- مراحل فتوسنتز را بدانند                             4- نحوه عملکرد زنجیره های انتقال الکترون را بداند

 

                                                           2- رنگیزه های فتوسنتز را بشناسند              5- محصول واکنش های وابسته به نور را بشناسد

 

                                                            3- محل قرار گرفتن فتوسیستم ها را بداند

هدف های رفتاری: 1- مراحل فتوسنتز را به طور مختصر بیان کنند                  5-  نحوه عملکردپمپ غشایی درزنجیره انتقال الکترون رابنویسید؟                                                                                       

                        2- هر کدام از رنگیزه های فتوسنتز جه نوری از طیف مرئی را بیشتر جذب میکنند؟    

                       3- ساختار فتو سیستم I وII را شرح دهند؟

                       4- حداکثرجذب نوری کلروفیلa  در هر فتوسیستم را بنویسید؟

ارزشیابی تشخیص : 1- عمل فتوسنتز در کدام قسمت برگ اتفاق می افتد؟

                                   2- فراورده های فتوسنتزی را بنویسید؟

                          3- ارتباط فتو سنتز با شدت نور را بیان کنید؟

چیدمان کلاسی : چیدمان به صورت دایره ای

گروه های کلاسی : تشکیل گروه های 5 تا 7 نفره

رسانه ها ومواد آموزشی : کتاب درسی- گچ سفیدورنگی- برگ طبیعی- مولاژبرگ-  فیلم وCD آموزشی

روش های یاد گیری – یاددهی: 1- پرسش وپاسخ  2- سخنرانی  3- همیاری( کارایی تیم)

فعالیت های یاددهی – یادگیری : 1-سلام واحوالپرسی وحضوروغیاب         2دقیقه        6- تدریس درس جدید             45دقیقه

                                           2-اجرای ارزشیابی ورودی                    15دقیقه      7- جمع بندی                       5 دقیقه

الف- فعالیت های معلم              3-مرور مطالب گذشته                          5 دقیقه       8- ارزشیابی تکوینی              10دقیقه      

                                           4-آماده سازی (ایجاد انگیزه)                 3 دقیقه       9- تعیین تکلیف                     2 دقیقه

                                           5-معرفی موضوع درس جدید                 3 دقیقه

ب-فعالیت های دانش آموز: فعالیت های فردی :صفحه 212 تا 218 را  مطالعه کنند

 

                                   فعالیت های گروهی : بحث وتبادل نظر در مورد درس – بررسی شکل 6-8و8-8 به صورت گروهی

ارزشیابی تکوینی : 1-  مراحل فتوسنتز را به طور مختصر شرح دهید؟                    4- منظور از فسفری شدن نوری ATP چیست؟

 

                           2- فتو سیستم I وII کمبود الکترون خود را از کجا تامین می کنند؟

 

                           3- محصولات اول ودوم فتوسنتز کدامند؟

تعیین تکلیف علمی و پژوهشی و 1 - مطالعه درس جدید

 

خلاقیتی و تمرینی                  2- تهیه نشریه در مورد زنجیره ی انتقال الکترون      

                                        

                                       3- رسم اشکال 7-8 و8-8 در کاغذ